信息来源：  附属学校 发布日期：   2020-03-15作者：  附属学校

    班主任是学校教师队伍中的骨干力量，是学校教育教学走向成功的一项宝贵资源，是学生成人、成材、成功的导师。为加强班主任队伍建设，进一步提高教师整体以德育人的水平，健全和完善学校德育管理规章制度，特拟订“班主任管理常规”。

    一、师德要求：工作勤奋，讲求奉献；严于律己，实干求真；坦诚待人，合作意识强；关爱每一位学生，尊重学生人格；善于创新，教育有特色。

    二、到位到岗

   （一）坚持每日“早到场”，做到不迟到、不缺席。积极开展班会、参加班主任例会。

   （二）学生发生偶发事件应立即到现场进行处置，情况严重的上报德育处。

    三、班级常规管理

   （一）制定班级工作计划，明确奋斗目标，建立健全班级常规管理各项制度。培养学生干部，实行干部轮换制度。

   （二）组织学生积极参加、策划学校、班级各项活动，认真上好每节班会课，做到专时专用。

    (三)指导学生每学期召开两次以上主题班会，上好一次主题明确的班课。

    (四)及时有效妥善处理突发事件，督促学生及时上报各种数据及表格。

    (五)加强班科教师集体建设，经常联系任课教师，开好班科教师会。

    (六)定期总结，分析班级学生情况，随时调整工作方法，实施新的措施。

    (七)分期分批召开不同层次学生会，每期与每一位学生谈心至少1—2次，做好典型学生个案分析。

    (八)组织学生搞好值周班工作，督促值周生认真填写“学生值周工作情况”表。

     四、联系教练

    (一)建立与教练交流群，每学期至少开一次主题明确的教练交流会。

    (二)通过电话、微信群、电子邮件等形式。

    (三)接待教练要热情耐心，态度和蔼，不卑不亢。

    五、其他

    (一)学期按时写“班主任工作计划”，做为班主任考核评价的依据之一。

    (二)学期末班级考评、班主任考评工作，评选优秀班集体和优秀班主任。